Donde la ciencia y la religión se encuentran!!

 EL SUDARIO DE TURIN

(Discovery Channel)

Hoy es el día de la Tierra, buscando en internet, en diferentes diarios del mundo encontre algo interesante.

Aca se los dejo, es de: http://www.analitica.com/efemerides/7464462.asp

 

Hoy 22 de abril es el Día de la Tierra (VER VIDEO)

Wikipedia

Viernes, 22 de abril de 2011

1864: Zulia se convierte en el 12º estado de la unión venezolana

Acontecimientos
1281: España/Castilla: Tropas combinadas de Alfonso X, el sultán mariní Abu Yusuf y los Banu Ashqilula atacan el reino de Granada.

1500: El navegante portugués Pedro Álvares Cabral llega a Brasil.

1509: Enrique VIII asciende al trono de Inglaterra tras la muerte de su padre.

1519: Hernán Cortés desembarca cerca de la actual Veracruz

1529: Tratado de Zaragoza por el que España y Portugal se dividen América en una línea imaginaria situada a 17º este de las islas Molucas

1779: Argentina/Virreinato del Río de la Plata: Fundación de las ciudades de Viedma y Carmen de Patagones por el navegante Francisco de Viedma y Narváez.

1810: España: Capitulación de Astorga ante las tropas napoleónicas tras más de un mes de asedio.

1829: Argentina: En la Batalla de San Roque el general José María Paz derrota a Juan Bautista Bustos.

1855: España: La reina Isabel II firma una ley por la que decreta la creación de la primera red electrotelegráfica española.

1864: Zulia se convierte en el 12º estado de la unión venezolana.

1892: Argentina: Fundación de la ciudad de Santa Rosa.

1915: Bélgica/Ypres: Alemania utiliza por primera vez en la historia gas venenoso en su ofensiva.

1923: España: El rey Alfonso XIII de España otorga a Pozoblanco el título de ciudad.

1925: Amazone (asteroide 1042): asteroide descubierto por Karl Wilhelm Reinmuth.

1931: Madrid, España: Se inaugura el Aeropuerto de Madrid-Barajas.

1970: Se celebra el primer Día de la Tierra.

1974: Las ciudades de San Salvador de Jujuy y Calama se declaran hermanas.

1978: "A-ba-ni-bi" de Izhar Cohen & The Alpha-Beta gana por Israel la XXIII Edición de Eurovisión celebrada en París.

1991: Costa Rica: Terremoto en Limón Un terremoto de 7.6 en la Escala de Richter, sacude la ciudad de Limón, levantó la plataforma continental y hubo daños en carreteras y líneas férreas. Murieron 50 personas.

1992: México: Violentas explosiones ocurren en el sector Reforma en la Ciudad de Guadalajara; debido a un derrame de combustible en el drenaje. Casi 8 kilómetros llenos de viviendas desaparecen y hasta hoy el número de muertos se desconoce.

1993: Internet: Aparece la versión 1.0 del navegador Mosaic.

1997: Perú: Liberación de los rehenes en la toma de la embajada de Japón en Lima, por el Movimiento Revolucionario Túpac Amaru (MRTA).

2000: EEUU: El niño Elián González es sacado por la fuerza por agente federales de la casa de sus familiares en Miami donde se encontraba tras su rescate en las costas de La Florida.

2002: México: El gobierno mexicano se enfrenta diplomáticamente con el gobierno de Cuba por primera vez en la historia desde el triunfo de la Revolución Cubana, llevando a un rompimento de relaciones entre las dos naciones.

2004: Corea del Norte: Dos trenes cargados de combustible colisionan en Ryongchon matando a más de 150 personas e hiriendo a 1.300.

2006: El Presidente de Iraq Yalal Talabani propone formalmente la candidatura de Nuri Al Maliki al cargo de Primer Ministro del país; el Consejo de Representantes debe aprobar o rechazar la candidatura.

2010: EEUU: Hundimiento y derrame de petróleo en el Golfo de México de Deepwater Horizon, British Petroleum (BP).

Celebraciones
Día de la Tierra.

Lluvia de meteoros: Fecha máxima de actividad de la lluvia de Líridas.

Babilonia: Festival de Ishtar, diosa Babilónica.

España (Provincia de Alicante, Alcoy): Día de las entradas de Moros y Cristianos, fiestas en honor a su patrón San Jorge; declarada de Interés Turístico Internacional

Y en el diario LA NACION hoy se publico el siguiente articulo:

Actividades por el Día de la Tierra

Viernes 22 de abril de 2011 | Publicado en edición impresa

Comentá (1)

Compartir

Hoy se celebra en todo el mundo el Día de la Tierra. Desde 1970 se estableció el 22 de abril con el objetivo de promover la concientización sobre la importancia de proteger el ambiente, y se convoca a los ciudadanos a realizar diversas actividades que incluyen la música y el entretenimiento.

Aunque en la ciudad de Buenos Aires se suspendió el evento que usualmente se realiza en la Plaza de las Naciones Unidas, habrá actividades durante la próxima semana organizadas por el gobierno porteño para revalorizar el patrimonio arbóreo. La iniciativa prevé colocar gigantografías de las especies que identifican a la ciudad en la Plaza de la República.

También los canales de televisión, especialmente en la TV por cable, dedicarán buena parte de su programación a la conmemoración. Por caso, National Geographic Channel, Cartoon Network, Nickelodeon, Disney Channel y Disney Junior y Dicovery Kids, entre otros, incluyeron en sus grillas una programación con temas ecológicos, con el fin de aumentar la conciencia sobre la necesidad de cuidar el planeta.

Las organizaciones ambientalistas han propuesto una acción diaria para colaborar con la convivencia planetaria sin contaminar. Ayer Amigos de la Tierra y Greenpeace coincidieron en señalar que el cambio climático es "el principal problemas ambiental" y "la principal amenaza a la que se enfrenta ahora mismo la Tierra".

En ese sentido, ambas organizaciones han reclamado que se apueste por las energías renovables que "no sólo ayudan a luchar contra el cambio climático, sino también contra la crisis económica, ya que se ahorra y se genera empleo".

Por su parte, ONG locales, como Fundación Patagonia Natural, la Fundación Ambiente y Recursos Naturales y Coepsa, apelaron a la toma de conciencia sobre los problemas que afectan a la Argentina.

Existen una infinidad de recursos en la red sobre este tema, Creo que es bueno saber ¿porqué se festeja hoy el día de la Tierra? ¿Que podemos hacer nosotros para ayudar a conservar la vida en la Tierra? ¿Como afectan nuestros actos al lugar donde vivimos? ¿que relación hay entre los compuestos químicos que el hombre desarrollo y lo que hoy sucede en la Tierra con la contaminación? ¿Como podemos remediar esto? y se me ocurren un millon de preguntas más.... pero creo que todas esas preguntas ustedes también se las hicieron.

Su promotor, el senador estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

En WIKIPEDIA se encuentra una breve historia sobre este día, que dice así:

"La primera manifestación tuvo lugar el 22 de abril de 1970, promovida por el senador y activista ambiental Gaylord Nelson, para la creación de una agencia ambiental. En esta convocatoria participaron dos mil universidades, diez mil escuelas primarias y secundarias y centenares de comunidades. La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la Environmental Protection Agency (Agencia de Protección Ambiental) y una serie de leyes destinada a la protección del medio ambiente.

En 1972 se celebró la primera conferencia internacional sobre el medio ambiente: la Conferencia de Estocolmo, cuyo objetivo fue sensibilizar a los líderes mundiales sobre la magnitud de los problemas ambientales y que se instituyeran las políticas necesarias para erradicarlos.

Las Naciones Unidas celebran el día de la Tierra cada año en el equinoccio invernal (alrededor del 21 de marzo). El 26 de febrero de 1971, el secretario general U Thant firmó una proclamación a ese efecto. Al momento del equinoccio suena la Campana de la Paz en la sede central de la ONU en Nueva York.

El Día de la Tierra es una fiesta que pertenece a la gente y no está regulada por una sola entidad u organismo; tampoco está relacionado con reivindicaciones políticas, nacionales, religiosas, ideológicas ni raciales.

En el Día de la Tierra se reflexiona sobre la importancia del vital líquido que es indispensable para la vida de todas las especies del planeta incluida la humana como lo que es el agua ya que de toda el agua que existe en el planeta tan solo el 2% es potable.

El Día de la Tierra apunta a la toma de conciencia de los recursos naturales de la Tierra y su manejo, a la educación ambiental, y a la participación como personas ambientalmente conscientes. Una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser..."

Durante el primer aniversario del día de la tierra William Ruckelshaus en su discurso llamado “De la conciencia a la acción” vislumbró la posible respuesta a la pregunta en cuestión, proponiendo que “la responsabilidad de cada uno de nosotros tiene que ir más allá de la sensibilización a la acción para que la humanidad vuelva a un equilibrio con la naturaleza”.

FELIZ DÍA TIERRA!!!!!!!!!!!!

¿Que es la MATERIA?

Se usa el término para designar al tema que compone una obra literaria, científica, política, etc. Esta distinción da lugar a la oposición "materia-forma", considerando que una misma materia, como contenido o tema, puede ser tratado, expuesto, considerado, etc. de diversas formas: de estilo, de expresión, de enfoque o punto de vista. Cuando hablamos de materia en química no hacemos referencia a la asignatura del colegio o disciplina en la enseñanza, sino a “todo aquello que ocupa un lugar en el espacio”.  También la física y la filosofía, se refieren a la materia, pero de otra forma: es el término para referirse a “los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc.”

Según la definición de la Real Acedemia Española: materia. (Del lat. materĭa). 1. f. Realidad primaria de la que están hechas las cosas. 2. f. Realidad espacial y perceptible por los sentidos, que, con la energía, constituye el mundo físico. 3. f. Lo opuesto al espíritu. 4. f. Muestra de letra que en la escuela imitan o copian los niños para aprender a escribir. 5. f. pus. 6. f. Asunto de que se compone una obra literaria, científica, etc. 7. f. Asignatura, disciplina científicas. 8. f. Punto o negocio de que se trata. Esa es materia larga. 9. f. Causa, ocasión, motivo.

Lo que veo...

Si  los objetos materiales tienen en común que tienen masa  y  volumen. Una manzana, el libro de matemáticas y las zapatillas son materia. Se pueden pesar y meter en una mochila o en una habitación.

¿Y el aire? ¿Qué es?
Si pesamos una pelota de futbol desinflada, luego la inflamos y la volvemos a pesar, veremos que tiene masa. Ahora para poder comprobar que el aire tiene volumen, podemos hacer un experimento simple, tomemos una botella de plástico pequeña hacemos un agujero pequeño en un costado, colocar un embudo de manera que no quede aire entre el borde de la botella y el embudo, tapar el agujero del costado con el dedo, e intentar llenar la botella con agua, se verá que hasta que no se quite el dedo del agujero no entrara el líquido, es decir que para que “entre”  el líquido el aire tiene que desplazar el aire que está dentro de la botella para poder “entrar”, es decir que el aire tiene volumen.

Por lo tanto, el aire tiene masa, y tiene volumen, lo que convierte al aire en materia.

Si comparamos dos pelotas, una de futbol y una de rugby, y suponiendo que ambas tengan la misma masa, tienen diferente color, diferente forma, su elasticidad también es diferente. Con lo cual los distintos materiales se diferencian entre sí por sus propiedades específicas. Algunas de estas propiedades son el color, la forma, el sabor, la dureza, la elasticidad y la transparencia.

 Las propiedades que son independientes de la cantidad de materia reciben el nombre de propiedades intensivas. En cambio las propiedades que dependen de la cantidad de materia se denominan propiedades extensivas.

¿Como encuentro la materia?

La Materia se presenta básicamente en tres estados, los cuales son: sólido, líquido y gaseoso. Y se puede pasar de un estado a otro, a lo cual se llama cambios de estado 

En la siguiente tabla se presentan algunas características físicas de dichos estados de agregación

Estado de Agregación	Sólido	Líquido	Gas
Volumen	Definido	Definido	Indefinido
Forma	Definida	Indefinida	Indefinida
Compresibilidad	Incompresible	Incompresible	Compresible
Atracción entre Moléculas	Intensa	Moderada	Despreciable

En el siguiente cuadro se encuentran los conceptos más importantes

Encontre esta nota en una pagina de internet: http://www.cired.educacion.df.gob.mx/index.php/quienes-somos/item/103-aeppqmpt06.html 

¿Que opinan ustedes?

Una química con enfoque CTS y cuidado del Ambiente 

En los últimos años se reclama una educación científica con una orientación más humanista que se base en la necesidad de desarrollar una comprensión pública de la ciencia y la tecnología, que permita la aproximación entre las dos culturas ―la de “ciencias” y la de “letras”―. ¿Cómo acercar la ciencia a la sociedad para resolver problemas ambientales? Se propone la idea educativa de relacionar los conocimientos de la Química a través del enfoque de Ciencia - Tecnología - Sociedad y cuidado del Ambiente (CTS-A) porque en estos momentos quizás es esta visión de enseñanza la que proporciona el marco de referencia más sólido para afrontar estos retos educativos. (Acevedo, Vázquez y Manassero, 2003)

Así, en el campo de la enseñanza de la Química con orientación humanista, el enfoque CTS - A promueve la contextualización social y tecnológica de los contenidos científicos para que los estudiantes se apropien de los conceptos básicos y construyan sus propios conocimientos, para que entiendan, expliquen e interactúen en el mundo cada vez más cambiante en que vivimos, es decir, propicia que la ciencia escolar tenga realmente en cuenta las experiencias y los intereses personales y sociales de los estudiantes. En fin, con este enfoque de enseñanza, se trata de desarrollar estrategias, alternativas y actividades experimentales interdisciplinarias que incidan en el cuidado del ambiente, por ejemplo, para la reutilización de la basura, del PET, de las latas de aluminio, etc.

¿Quieres conocer más sobre las “Propuestas educativas que promueve el enfoque CTS para la enseñanza de las ciencias".

Las ramas de la química.

La química tiene ramas y no es un árbol 

Este título lo ley en un libro (no recuerdo el nombre), pero me pareció apropiado para un primer artículo de este blogs.

¿Cómo nace la química? Algo de historia.

Retrato de Antoine Lavoisier  (1743- 1794) y su esposa por 

Jacques-Louis David. Lavoisier fue 

pionero en la química cuantitativa y perdió la cabeza a la guillotina

 a la altura de la Revolución Francesa por sus supuestos 

crímenes de impuesto sobre el agricultor.

Las primeras experiencias del hombre como químico se dieron con la utilización del fuego en la transformación de la materia, la obtención de hierro a partir del mineral y de vidrio a partir de arena son claros ejemplos. Poco a poco el hombre se dio cuenta de que otras sustancias también tienen este poder de transformación. Se dedicó un gran empeño en buscar una sustancia que transformara un metal en oro, lo que llevó a la creación de la alquimia. La acumulación de experiencias alquímicas jugó un papel vital en el futuro establecimiento de la química. Es decir que la química es una ciencia antigua que el hombre ha practicado desde siempre buscando comprender los misterios del entorno que habita. Ha sido cultivada y estudiada a largo de milenios –de diferentes formas y persiguiendo los más variados objetivos- por las civilizaciones de todos los continentes. Pero la química, tal como la concebimos hoy en día, puede decirse que apenas tiene un par de siglos de vida. El comienzo del desarrollo de la química como ciencia se remonta a mediados del siglo XVIII, periodo en que fue establecida la ley de conservación de la masa de la sustancia, en que se derrumbó la teoría cuyo fundamento descansaba en la idea del inexistente “flogisto” Sustancia hipotética, que representa la inflamabilidad, Según la cual toda sustancia susceptible de sufrir combustión contiene flogisto, y el proceso de combustión consiste básicamente en la pérdida de dicha sustancia. postulada a finales del siglo XVII por los químicos alemanes Johann Becher y Georg Stahl para explicar el fenómeno de la combustión. Fue Antoine Lavoisier quien a fines del siglo XVIII, haciendo uso de la balanza, la convirtió en una ciencia cuantitativa y por primera vez plasmó los conceptos básicos de las combinaciones químicas, la estequiometría y la combustión. Es por eso que, con sobrada razón, es reconocido como el “padre de la química”.

La palabra química deriva del  árabe kēme (kem, كيمياء), que significa "tierra". Se denomina de esta manera a la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, como los cambios que ésta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la energía.

La ubicuidad de la química en las ciencias naturales hace que sea considerada como una de las ciencias básicas. La química es de gran importancia en muchos campos del conocimiento, como la ciencia de materiales, la biología, la farmacia, la medicina, la geología, la ingeniería y la astronomía, entre otros.

Si no es un árbol. ¿Por qué tiene ramas?

Las ramas de la química hacen referencia a las distintas áreas de estudio de la química, es decir sus especializaciones, hay una gran cantidad de diferentes “químicas” algunas se especializan en lo orgánico, otras en lo inorgánico, otras utiliza la química como una herramienta, se basan en los procesos químicos y los aplican  para solucionar diversos problemas. Por esta razón se dice que existen “muchas ramas de la química”.

A esta vasta ciencia podemos dividirla en:

ü  Química pura: Se encarga de estudiar las sustancias, ya sean orgánicas o inorgánicas.

ü  Química aplicada: Apoyándose en los procesos de la química pura, soluciona problemas de distintas áreas.

Dentro de la química pura encontramos diferentes ramas:

Ø Química orgánica: También conocida comoQuímica del carbono, es la rama de la química que se encarga del estudio de la materia viva. Trata la numerosa cantidad de moléculas que contienen carbono, es decir, los compuestos orgánicos.
Friedrich Wöhler y Archibald Scott Couper, son conocidos como los progenitores de esta amplia parte de la ciencia química.

Ø Química inorgánica: Se encarga del estudio de composición, estructura y reacciones de los elementos inorgánicos y sus compuestos, es decir, estudian todos los compuestos que no contengan carbono, ya que estos pertenecen a la química orgánica. La separación entre estas dos ramas de la química, en muchas ocasiones no es del todo clara, como podemos comprobar en la química organometálica.

Ø Química analítica: La química analítica (del griego, descomponer), es la parte de la química que se dedica al estudio de la composición química de materiales, desarrollando y mejorando métodos e instrumentos con el fin de obtener información de la naturaleza química de la materia. Esta parte de la química se divide a su vez en química analítica cuantitativa y química analítica cualitativa.
Dentro de esta rama, se incluye el Análisis Químico, siendo esta la parte práctica que usa los métodos de análisis para solucionar problemas relativos a la composición de la materia.

Ø Físico-Química: Es la parte de la química que se encarga de estudiar los fenómenos comunes a estas dos ciencias, la química y la física. Hasta finales del pasado siglo, no se consideró como parte independiente de la ciencia química. Esta rama contiene campos como la termoquímica, electroquímica, cinética, etc.

Ø Química Preparativa: Esta especialidad, estudia la parte que se dedica a la preparación y purificación de sustancias, con el fin de crear nuevos productos en laboratorio.

Dentro de la Química Aplicada se encuentran:

Ø Química industrial: Estudia los métodos de producción de reactivos químicos en cantidades elevadas, de la manera económicamente más beneficiosa. En la actualidad también intenta aunar sus intereses iniciales, con un bajo daño al medio ambiente.

Ø Quimiurgia: Trata la aplicación de la química en la agricultura, con la finalidad de usar materias primas en otras industrias. Un ejemplo de esta especialidad es la utilización de la cáscara de maíz como combustible.

Ø Bioquímica: Se dedica al estudio de los procesos químicos en los seres vivos. Se basa en tratar la base molecular en los procesos vitales, estudiando proteínas, carbohidratos, lípidos, ácidos nucleicos, etc.

Ø Astroquímica: Se ocupa del estudio composicional de los astros. Estudia la composición química del Sol y otras estrellas, planetas, material interestelar, etc. Esta especialidad supone la unión de la astrofísica con la química.

Ø Cristaloquímica: Estudia la composición química de la materia cristalina y sus propiedades.

Ø Química Farmacéutica:  Parte de la ciencia que estudia la composición, estructura, propiedades y aplicaciones de los fármacos, encargándose de profundizar en las interacciones entre las moléculas e impacto biológico. Combina ampliamente la química del carbono con otros conocimientos químicos como puedan ser la química-física, farmacodinámica, bioinformática, bioquímica, etc.

Ø Química técnica o ingeniería química: Se dedica a la concepción, diseño, desarrollo, investigación, obtención, etc., de sustancias, en procesos industriales que dependan de procesos químicos.

          Otras ramas de la química son:

Ø Radioquímica: Se encarga de las transformaciones de elementos o sustancias radioactivas. Estudia radioisótopos.

Ø Estequiométrica: Estudia las relaciones de peso, masa, mol , volumen, etc., de las sustancias que participan en una reacción química.

Ø La Iatroquímica: Es una rama que forma parte tanto de la química como de la medicina. Tenía sus bases en la alquimia, e intentaba dar explicaciones químicas a los procesos fisiológicos, y fisiopatológicos del cuerpo humano, pudiendo así dar tratamientos con sustancias químicas. Algunos la consideran la progenitora de la bioquímica. Desde el comienzo de la medicina moderna, esta parte de la ciencia ha quedado en desuso. Su fundador fue Paracelsus, y su práctica fue famosa entre los años 1525 y 1660.

Además existen múltiples subdisciplinas, que por ser demasiado específicas, o multidisciplinares, se estudian individualmente:

§ Química organometálica

§ Fotoquímica

§ Química cuántica

§ Química medioambiental: estudia la influencia de todos los componentes químicos que hay en la tierra, tanto en su forma natural como antropogénica.

§ Química teórica

§ Química computacional

§ Electroquímica

§ Química nuclear

§ Petroquímica

§ Geoquímica: estudia todas las transformaciones de los minerales existentes en la tierra.

§ Química macromolecular: estudia la preparación, caracterización, propiedades y aplicaciones de las macromoléculas o polímeros.

§ Magnetoquímica

§ Química supramolecular

§ Nanoquímica

§ Astroquímica

 Fuentes: WIKIPEDIA, "EL MUNDO DE LA QUÍMICA" Revista Fundación Polar, "QUÍMICA PARA TODOS" G.B. Shulpin.

Hola!!

Bienvenidos al Blog de química!!

Este espacio esta destinado a estudiantes, curiosos y profesores de ciencias, en especial química.

Espero les sea de utilidad!!

Saludos.