Por ahora, ya tendrán que comenzar a aprenderse los nombres de tres nuevos "cuadraditos" en la tabla periódica, luego de que los científicos de la asamblea general de la Unión Internacional de Física Pura y Aplicada (IUPAP) confirmara los nombres y aprobara la incorporación definitiva de tres nuevos elementos.
Los elementos 110, 111 y 112 fueron confirmados bajo los nombres darmstadtio (Ds), roentgenio (Rg) y el copernicio(Cn). Cada uno tan pesado e inestable que sólo existe en laboratorio y rápidamente bajan a átomos más livianos.
“El nombramiento de estos elementos fue acordado tras consultar con físicos del mundo y estamos muy felices de verlos incluir en la tabla periódica”, comentó el doctor Robert Kirby-Harris, secretario general de la IUPAP y presidente de la IOP.
Los tres elementos fueron descubiertos por un equipo de la Compañía para la Investigación de Iones Pesados (GSI Helmholtz). El darmstadtio fue hallado en 1994 y recibió el nombre a partir de la ciudad alemana de Darmstadt, donde se ubica el GSI. El mismo año se descubrió el roentgenio, que obtuvo su nombre del físico alemán Wilhelm Conrad Roentgen (ganador del Premio Nobel y el primero en producir y detectar los rayos X en 1895). El copernicio fue logrado en 1996 luego de mezclar zinc y plomo, resultando en este pesado y radiactivo elemento. Su nombre se lo debe al astrónomo prusiano Nicolás Copérnico (el primero en sugerir que la Tierra gira en torno al sol).
Un comité internacional de químicos y físicos agregó dos nuevos elementos a la tabla periódica: los números 114 y 116. Ambos, sin nombre oficial todavía, existen menos de un segundo antes de desaparecer, pero quedan incorporados a la tabla. Paul Karol, de la U. Carnegie Mellon, presidió el comité con base en experimentos efectuados en 2004 y 2006.
domingo, 5 de junio de 2011
DíaMundial del Medio Ambiente
economías de más rápido crecimiento en el mundo que está adoptando el proceso de transición hacia una economía verde, será por primera vez la sede mundial del Día Mundial del Medio Ambiente 2011 (DMMA) el 5 de junio.
Las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) anunció que la India, con una de las
Este año el tema "Bosques: la naturaleza a su servicio» subraya la relación intrínseca entre la calidad de vida y la salud de los bosques y los ecosistemas forestales. El tema del Día Mundial también apoya este año de las Naciones Unidas Año Internacional de los Bosques
Países Anfitriones y Temas del Día Mundial del Medio Ambiente
2011: India - "Los bosques: la naturaleza a su servicio".
2010: Ruanda - "Muchas especies. Un Planeta. Un Futuro".
2009: México - "Tu Planeta te Necesita – Unidos para Combatir el Cambio Climático".
2008: Nueva Zelanda - "¡Deja el hábito! Hacia una economía baja en carbono.
2007: Noruega - "El deshielo, ¿un tema candente?".
2006: Argelia - "Desiertos y Desertificación ¡No Abandones a los desiertos!".
2005: Estados Unidos - "Ciudades Verdes - ¡Planear para el Planeta!".
2004: España - "¡Se buscan! Mares y Océanos - ¿Vivos o Muertos?".
2003: Líbano - "Agua – Dos Mil Millones sufren sin ella".
2002: China - "Demos a la Tierra una oportunidad".
2001: Italia y Cuba - "Conéctate a la Cadena de la Vida".
2000: Australia - "El Milenio del Ambiente – Es Tiempo de Actuar".
1988: Tailandia - "Cuando la Gente pone al Ambiente Primero, el Desarrollo Durará".
1987: Kenia - "Ambiente y Resguardo : Más que un Techo".
1986: "Un Árbol para la Paz".
1985: "Juventud: Población y el Ambiente".
1984: "Desertificación".
1983: "Manejando y Disponiendo Residuos Peligrosos: lluvia ácida y energía".
1982: "Diez Años después de Estocolmo (Renovación de preocupaciones ambientales)".
1981: "Agua Subterránea; Químicos Tóxicos en Cadenas Alimenticias Humanas".
1980: "Un Nuevo reto para la Nueva Década: Desarrollo sin Destrucción".
1979: "Sólo un Futuro para nuestros Hijos - Desarrollo sin Destrucción".
1978: "Desarrollo sin Destrucción".
1977: "Preocupación Ambiental de la Capa de Ozono; Pérdida de Tierra y Degradación de Suelos".
1976: "Agua: Recurso Vital".
1975: "Asentamientos Humanos".
1974: "Sólo una Tierra".
En la red hay mucha información sobre este tema, acá les dejo algunas páginas que hablan sobre este día tan especial, que se festeja desde 1973 establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo, Suecia, cuyo tema central fue el Ambiente. Ese mismo día, la Asamblea General de la ONU aprobó la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
Ya que en el día de hoy se conmemora este día tan particular, me pareció apropiada una nota sobre el tabaco.
La planta del tabaco
El tabaco es el nombre común con el que se conoce a la planta Nicotiana tabacum, una de las cuarenta especies del género Nicotiana, a su vez de la familia de las solanáceas, originaria de América, y a la cual pertenecen también patatas, pimientos, berenjenas y tomates, que, sin embargo, no contienen un elemento distintivo de las plantas del género del tabaco: la nicotina. De hojas grandes (el agua forma el 80% y la materia seca el resto), crece en climas húmedos y con temperaturas que oscilan entre los 18 y los 22 ° C.
De sus cuatro variedades distintas (brasiliensis, bavaniensis, virginia y purpurea), del modo de cultivo, forma de cuidado y fermentación, y del proceso de fabricación, surgen los diferentes tipos y marcas de tabaco que se comercializan en el mercado.
Tratamiento industrial
Se espera a que la planta florezca para que sus hojas crezcan al máximo, y luego se recoge y se cura deshidratándola al aire libre o en una atmósfera controlada artificialmente, lo que reduce el porcentaje de agua de la planta del 80 al 18%.
El proceso de curado o deshidratación hace variar el aroma y sabor final de las hojas: las del tabaco curado en atmósfera artificial (el 35% del comercial) son de color amarillo claro y con altas tasas de nicotina y alquitranes; el curado al aire es también de color claro y se emplea como relleno y soporte de aromatizantes. El que se cura al aire y al sol se utiliza en la mezcla del cigarrillo americano y para el interior de los puros. Y el curado al fuego, para el rapé, la pipa y el tabaco de mascar.
El tipo de curado de la hoja del tabaco determinará su aroma y sabor final, y, por tanto, las múltiples variedades que se ofrecen en el mercado.
Las hojas secas se apilan en paquetes, que se someten a la acción de bacterias, hongos y levaduras que provocan complejas reacciones químicas que las hacen fumables. Luego, se someten a un gran número de manipulaciones (la mayoría secretas) que le dan al tabaco el típico sabor de marca mediante procesos como la humidificación o desecación, el torrefactado y la adición de saborizantes y aromatizantes.
Los saborizantes y aromatizantes potencian en muchos casos la fuerza adictiva y el mayor consumo del tabaco.
Factores de toxicidad
·La forma de cultivo, el momento de cosecha, el tipo de curado y fermentación y la clase de aditivos hacen variar la cantidad de nicotina y sustancias tóxicas.
·Una vez quemado, el tabaco rubio contiene una concentración de alquitranes muy superior a la del tabaco negro, que, sin embargo, casi siempre suele contener cantidades más altas de nicotina.
·La cantidad de sustancias tóxicas que se inhalan aumenta si el ambiente está muy contaminado de humo de tabaco.
·El filtro reduce el número de partículas del humo que pasan al cuerpo durante la calada, y, por tanto, la toxicidad de lo que se inhala. El mismo efecto, pero muy aumentado, consiguen las boquillas especiales, que añaden un filtrado adicional de sustancias tóxicas.
·El tabaco de pipa y el del puro son menos adictivos que los cigarrillos, ya que la nicotina se absorbe más por la boca, sin necesidad de que el humo sea tragado. Aunque la cantidad de nicotina absorbida sea similar, en puros y pipas dicha absorción se produce de forma mucho más lenta, lo que reduce sus posibilidades de producir adicción respecto a la que presenta la rápida absorción de la nicotina con los cigarrillos, que llega al cerebro en sólo 7 segundos.
Si fumamos, podríamos buscar "soluciones" para reducir la toxicidad y el riesgo de adicción que presenta el consumo de tabaco mediante boquillas especiales o tipos de tabaco menos tóxicos. Los filtros y las boquillas especiales sólo reducen la cantidad de nicotina y alquitrán inhalados, pero no la cantidad de monóxido de carbono, que es un gas del humo del tabaco responsable de un gran número de enfermedades cardiocirculatorias en el fumador.
Las zonas más peligrosas
La composición del humo de la calada depende del tipo de tabaco y de múltiples factores como la profundidad de la inhalación, la temperatura de combustión, la longitud del cigarrillo, la porosidad del papel y la presencia de aditivos y filtros. Por ello, además de escoger aquellos tipos de tabaco menos tóxicos, también se deberá tener en cuenta que la concentración de sustancias tóxicas es mayor a medida que se dan caladas al cigarrillo, hasta alcanzar en la última calada una toxicidad doble que en la primera.
Ranking de toxicidad de distintos tipos de tabaco
1.Cigarrillo rubio sin filtro
2.Cigarrillo negro sin filtro
3.Cigarrillo rubio con filtro
4.Cigarrillo negro con filtro
5.Cigarro puro
6.Cigarrillo rubio con boquilla
7.Cigarrillo negro con boquilla
8.Pipa recta
9.Pipa curva
10.Cigarro puro con boquilla
Composición de los cigarrillos
Debido a la escasa regulación, o nula en algunos países, sobre el tabaco, las compañías tabaqueras no facilitan la información sobre la composición de los cigarrillos de sus marcas, ni de los aditivos que contienen, tales como el amoniaco, el cual eleva los niveles de pH en el humo del cigarrillo, generando altos niveles de “nicotina libre” la cual puede absorberse más rápidamente en el organismo que la “nicotina confinada”, irrita la nariz y la garganta, está presente en mayor cantidad en los cigarrillos “light”.
En las cajas no figura ninguna información sobre la composición de los cigarrillos, como es obligatorio en otros productos. Así mismo tampoco se tiene en cuenta la forma en que las personas fuman o que existen agujeros de ventilación en las boquillas que no deben ser tapados, para que el nivel de nicotina y alquitrán (sustancia cancerígena, que por su gran adherencia recubre las paredes de los pulmones, y que junto a la nicotina impiden la función del filtro) que se ingiera sea el indicado en la caja y no mayor
Se estima que en los cigarrillos hay más de 5000 sustancias químicas, de las que no se tiene mucha información del efecto sobre los humanos. Están reconocidas unas 50 como cancerígenas.
Componentes del humo del tabaco
El conocimiento de la composición exacta del humo del tabaco continúa siendo un enigma para los investigadores. Se cree que existen cerca de 4.000 sustancias, en el momento actual no ha podido ser elaborada la relación completa de componentes originarios en la planta y los que se forman y transforman en el proceso de la combustión durante el acto de fumar.
Si exceptuamos el uso en forma de rapé (tabaco en polvo esnifado) o por masticación (tabaco de mascar), el tabaco suele consumirse mediante la combustión en forma de cigarro puro, pipa, o lo que es más frecuente en la actualidad: el cigarrillo.
La combustión del cigarrillo durante el acto de fumar va aumentando progresivamente su nivel de toxicidad. El primer tercio del cigarrillo es la parte menos dañina, el segundo tercio posee una nocividad intermedia y el último tercio es la parte, sin duda, más tóxica, porque la propia dirección de la columna de humo arrastra y deposita en la parte anterior del filtro, una gran parte de los productos ya volatilizados y transformados en el momento de la combustión, condensándolos y almacenándolos, de manera que la parte del cigarrillo mas cercana al fumador (último tercio) es la mas dañina, sobre todo en el contenido de alquitrán.
Las diferentes longitudes de la colilla determinan que la penetración de las sustancias perjudiciales dentro del pulmón del fumador varíe de forma importante, no hay que olvidar que en la zona más próxima al filtro es donde se condensa y almacena mayor proporción de alquitranes y nicotina. Además la duración de las chupadas y su intensidad o profundidad en la inhalación del humo también influye. Aquellos fumadores que apuran más el cigarrillo y absorben el humo más intensamente manteniendo el humo más tiempo en el pulmón, son los que sin duda padecerán más enfermedades derivadas del consumo del tabaco.
Del proceso de combustión del cigarrillo, se origina el humo del tabaco, ya sea por aspiración directa del fumador (corriente principal) ó por combustión espontánea (corriente lateral o secundaria). El humo es el que, por un lado, origina las sensaciones del gusto (sabor) y aroma (olfato) y por otro, es el responsable de los efectos sobre los distintos aparatos y sistemas orgánicos del fumador activo o pasivo.
El humo es un aerosol constituido por una fase gaseosa en la que se hallan suspendidas más de 3.000 millones de partículas cuyo diámetro oscila entre 0,1-1 micras. De entre cerca de los 4.000 componentes del humo aislados hasta ahora, unos 400-500 se hallan en la fase gaseosa y el resto en la fase de partículas. Los elementos más importantes en la primera son el monóxido de carbono (CO), el anhídrido carbónico, el óxido de nitrógeno, el amoníaco, diversas nitrosaminas volátiles, aldehídos y cetonas. Los constituyentes más relevantes de la fase de partículas son la nicotina, el agua y el alquitrán, el cual no es otra cosa que el residuo que queda tras la extracción del agua y la nicotina de dicha fase particulada. Los alquitranes contienen un gran número de compuestos entre los que destacan los hidrocarburos aromáticos policíclicos, diversos metales, elementos radioactivos, fenoles y nitrosaminas volátiles.
Desde el punto de vista sanitario, los componentes tóxicos del humo del tabaco pueden agruparse en:
ŸNicotina
ŸMonóxido de carbono
ŸAlquitrán
ŸOxidantes e irritantes
La nicotina
El contenido de nicotina es quizás la mayor preocupación del fabricante dentro de la compleja elaboración del tabaco como planta fumable, porque saben, por un lado, que esta sustancia es la creadora de la dependencia en el individuo fumador. La nicotina es un alcaloide básico en la constitución del tabaco, y es quién determina fundamentalmente la calidad de una especie cultivada.
La nicotina es el principal alcaloide del humo y el determinante de la dependencia farmacológica, es uno de los pocos alcaloides no oxigenados, y es incolora, oleaginosa, volátil e intensamente alcalina, se cree que es la sustancia responsable del sabor característico del tabaco. Durante la combustión del cigarrillo, la nicotina se destruye en un 35%, otro 35% va a parar al humo ambiental, el 22% se inhala a través de la corriente principal y el restante 8% se retiene en la porción no consumida del cigarrillo.
En su forma ionizada, la que predomina a pH ácido, la nicotina atraviesa con dificultad las barreras celulares, mientras que en estado de base libre, cuando el pH es alcalino, lo hace con extrema facilidad. Este es el motivo por el cuál, la nicotina del humo del puro o de la pipa que tiene un pH de aproximadamente 8,6 (alcalino), se absorbe con rapidez a través de la mucosa oral, mientras que el humo del cigarrillo, que tiene un pH alrededor de 5,5 (ácido), se absorbe en un 90% a través de los pulmones. Esto explicaría por qué los fumadores de puro y pipa no suelen tragarse el humo, al contrario que los de cigarrillos que si precisan inhalar el humo para alcanzar sus efectos.
Cuando la nicotina se absorbe a través del pulmón, llega en primer lugar al cerebro, en unos 8 segundos. No existe ninguna otra droga, ni aún administrada por vía intravenosa que desencadene sus efectos a nivel del sistema nervioso central con tanta rápidez como lo hace la nicotina a través del humo del cigarrillo, de ahí que los investigadores coincidan en afirmar que en esta propiedad radique en gran parte su capacidad de generar adicción: efecto máximo en el menor tiempo posible.
El mecanismo de acción de la nicotina es muy complejo, habiendo sido objeto de numerosísimos trabajos farmacológicos, por su similitud estructural con la Acetil-colina, actúa sobre los mismos receptores originando una estimulación ganglionar y una desensibilización posterior. La acción de la nicotina sobre el sistema nervioso esta estrechamente relacionada con los procesos de refuerzo, es decir, los que se denominan "circuitos de recompensa" que influyen en los estados de animo y en las sensaciones placenteras, ligados al abuso de otras sustancias (heroína, cocaína), incluida la adicción a la nicotina.
Cuando una persona consume una sustancia que estimula este sistema, tendrá un aumento de su sensación de placer, lo que desencadenará que el individuo tenga deseo por la readministración de dicha sustancia, este es el mecanismo fisiológico para la aparición de la dependencia. Debido a esto, cuando un fumador deja de fumar, sufrirá el síndrome de abstinencia a la nicotina, de ahí que esta sustancia esté considerada como la causante de la dependencia y como uno de los factores más importantes de la adicción y del mantenimiento del consumo de tabaco entre los fumadores que quieren abandonar el tabaco.
En resumen, los efectos de la nicotina sobre el organismo se pueden esquematizar en:
Placer, la nicotina puede producir un estado subjetivo de euforia parecido al de las drogas de adicción clásicas (heroína y cocaina), excitación, alivio de la ansiedad.
La nicotina puede mejorar las funciones fisiológicas, por ejemplo intensificar la actitud de vigilancia y mejora en el rendimiento intelectual.
Reducir el consumo de ciertos alimentos (dulces, de elevado contenido calórico) disminuyendo el apetito.
Aumento de hormonas adrenocorticotropas (ACTH), cortisol, lo que puede influir en la capacidad de "manejar el estrés".
Aumento de la presión arterial y vasoconstricción cutánea y coronaria
Aumento del metabolismo de los hidratos de carbono, lipolisis.
En este articulo les mostraré alguno aspectos del Método Científico, tratando que sea fácil de entender para TODOS.
En primer lugar ¿qué es La Ciencia? según el DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA - Vigésima segunda edición es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además de basarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.
Se llama ciencia experimental al estudio del universo natural ya que, por definición, todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de él. En su trabajo de investigación, los científicos se ajustan a un cierto método, el método científico, un proceso para la adquisición de conocimiento empírico. Para fines de comprensión, puede decirse que la llamada ciencia aplicada consiste en la aplicación del conocimiento científico teórico (la llamada ciencia básica o teórica) a las necesidades humanas y al desarrollo tecnológico. Es por eso que es muy común encontrar, como término, la expresión "ciencia y tecnología": dos aspectos inseparables, en la vida real, de una misma actividad.
La expresión método científico se utiliza con diferentes significados y, a menudo, se abusa de ella para justificar una determinada posición personal o social con relativo desconocimiento de la complejidad del concepto. Como su propio nombre indica representa la metodología que define y diferencia el conocimiento de la ciencia de otros tipos de conocimientos.
El método deductivo, el método inductivo y el método hipotético-deductivo son los tres métodos científicos a que se refiere la denominación genérica de método científico.
La primera característica del método científico es su naturaleza convencional, la de servir de marco de generación del conocimiento objetivo. Una característica de las primeras dos denominaciones, es que pueden ir de lo general a lo particular o viceversa, en un sentido o en el inverso. Ambos utilizan la lógica y llegan a una conclusión. En última instancia, siempre tienen elementos filosóficos subyacentes.
Ambos suelen ser susceptibles de contrastación empírica. Aunque el método deductivo es más propio de las cienciasformales y el inductivo de las ciencias empíricas, nada impide la aplicación indistinta de un método científico u otro a una teoría concreta.
El método hipotético-deductivo o de contrastación de hipótesis no plantea, en principio, problema alguno, puesto que su validez depende de los resultados de la propia contrastación.
Este método científico se suele utilizar para mejorar o precisar teorías previas en función de nuevos conocimientos, donde la complejidad del modelo no permite formulaciones lógicas. Por lo tanto, tiene un carácter predominantemente intuitivo y necesita, no sólo para ser rechazado sino también para imponer su validez, la contrastación de sus conclusiones.
Se podría proponer, para estas tres variantes del método científico, la denominación de método deductivo, método intuitivo y método experimental o método de contrastación, o cualquier conjunto de palabras que hagan referencia a sus diferencias fundamentales y no planteen problemas a la memoria lingüística. En esta misma línea se encuentra la denominación de método lógico deductivo que a veces recibe el método deductivo.
Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual
Pasos del Método Científico
1° Observa: Observar no es lo mismo que mirar. Hay que usar los cinco sentidos, agudizarlos y de ser necesario extenderlos con instrumentos adecuados salirse de los caminos conocidos, buscar otras perspectivas. Asociar datos y organizarlos en patrones para poder seguirlos con más facilidad. estos patrones facilitan la observación de: formas, similitudes, ciclos, procesos, tendencias, probabilidades.
2° Formula preguntas que permitan conocer un objeto, organismo, sistema o evento: La ciencia y la tecnología crecen continuamente, impulsadas por la curiosidad humana. En su mayoría, las grandes preguntas en la ciencia no tienen respuestas absolutas. Pero generar buenas preguntas es fundamental para encontrar enfoques, horizontes y contextos, en los cuales buscar respuestas y nuevas inquietudes.
3° Planifica una investigación: El objetivo de una planificación es generar un esquema o plan de trabajo, que defina un problema o reto, prevea las necesidades que se generen en su investigación y apunte hacia los resultados. Puede ser muy simple y en forma de pasos. El esquema puede ser bastante simple e ir creciendo con el proyecto.
4° Utiliza instrumentos para obtener datos precisos y comparables entre sí:Investigar fenómenos y desarrollar productos requiere de la recolección y del procesamiento de datos precisos. Los datos pueden ser cualitativos, descriptivos de un proceso o producto, o bien cuantitativos y expresarse en forma de mediciones. Existen muchos instrumentos sencillos que nos ayudan a extender nuestras habilidades y conseguir datos. Aprender a usarlos efectivamente es parte de los objetivos de una investigación.
5° Busca fuentes confiables de información: Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema debido a la inquietud y a la necesidad del hombre de “entender” su entorno. Para resolverlo es esencial "estar al día", saber lo que ya se conoce sobre ese tema y qué partes del problema están ya resueltas y contrastadas por la Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la información posible relacionada con el fenómeno. Las fuentes permiten que apoyemos nuestra investigación con conocimientos existentes. Al principio de una investigación, estas sirven para formular el “marco teórico” o “marco de referencia” sobre el tema de nuestro interés. Luego aportan datos para su desarrollo. Una fuente se define como una persona o una publicación que provee información considerada legítima y confiable sobre un tema. Hay diversos tipos de fuentes: personas, monografías, obras de consulta general, publicaciones periódicas, páginas Web, recursos audiovisuales.
6° Organiza la información: Es posible que el valor de los datos recolectados durante una investigación, sólo se torne evidente cuando se procesen y organicen adecuadamente. Hay diferentes maneras de hacerlo, pero en general, todas las técnicas apuntan hacia su reducción y estructuración. Los gráficos, cuadros y diagramas son una manera simple de mostrar la relación entre dos o más factores.
7° Reflexiona con otros sobre tus descubrimientos:En el pasado se hablaba de crecer como una forma de pasar de un estado de total dependencia a otro de absoluta independencia. Hoy en día se reconoce otro factor muy importante en este proceso: aprender a vivir en interdependencia y colaboración.Una de las cualidades más solicitadas por las empresas a sus futuros empleados, es la capacidad de trabajar en equipo y también de progresar individualmente.
8° Experimenta y construye modelos:Al experimentar es conveniente cambiar sólo una variable a la vez. Esto permitirá identificar los elementos exitosos o problemáticos que encuentres en el proceso y controlar mejor el desarrollo del proyecto..
El diseño y la construcción de modelos van de la mano con la búsqueda de nuevos conocimientos, con el desarrollo de procesos y de artefactos. En general, comprendemos mejor lo que ocurre en el mundo cuando lo vemos representado de una manera simple, esquemática y, ojalá, tridimensional. Las construcciones, animaciones, el desarrollo de modelos mentales y la práctica de procesos sirven para acercarse a los objetos o procesos reales; ayudan a afinar y mejorar lo que se esté intentando. Construye, hasta donde sea posible, un prototipo o modelo de tu proyecto, procurando realizarlo a escala e incluyendo las variables que estás investigando. Recuerda que un modelo exitoso, no es una garantía de que el objeto real se comporte de igual manera, pero siempre provee información para avanzar. Puede ser que el modelo pensado no responda a los materiales existentes o a las condiciones del ambiente. Esto también es un aprendizaje y puede llevar a otros caminos o proyectos.
9° Piensa en otras posibles áreas de aplicación:Cuando creas que conoces bien algo, considera qué pasaría si lo trasladas a otras condiciones, a esto se le llama extrapolar.
10° Utiliza los datos para elaborar una explicación razonable y comunícala por diferentes medios:Elaborar una explicación interesante y convincente, basada en los datos, es un proceso que se perfecciona con el tiempo. Existen muchos medios y formas: un informe escrito u oral, una ilustración del proceso o invento, una página web, etc.
Es de entender que estos pasos no son los únicos, tampoco es necesario seguir un orden preciso, ya que muchas teorías y descubrimientos importantes surgieron a partir de la experimentación fallida de otra hipótesis. Es necesario saber que todo puede regresar al inicio en cualquier momento, ya que una pregunta inicial puede no llegar a ser resuelta, pero pueden surgir nuevas.
También ahí que recordar escuchar al resto, ya que de alguien más puede surgir una buena idea para poder comenzar una investigación.
Muchas veces podemos encontrarnos con pasos diferentes a estos para explicar el método científico, pero TODOS se basan en lo mismo:
Fuentes: Wikipedia; DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA - Vigésima segunda edición; http://recursostic.educacion.es/newton/web/materiales_didacticos/mcientifico/index.htm; El Método Científico y sus Etapas, ***Ramón Ruiz***, México 2007;http://www.cientec.or.cr/ciencias/metodo/metodo.html.
martes, 3 de mayo de 2011
Interesante Tabla Periodica:
Noventa y siete grabadores de todos los niveles de experiencia, se han unido para producir 118 impresiones en cualquier medio, xilografía, linóleo, monotipo, grabado, litografía, serigrafía, o cualquier combinación.El resultado final es una tabla periódica de los elementos destinados a promover la ciencia y las artes.
97 grabadores
7 países - Australia, Canadá, Inglaterra, Italia, Japón, Escocia, Estados Unidos
29 estados y Puerto Rico desde los EE.UU. están representados - Arkansas, California, Colorado, Connecticut, Delaware, Georgia, Hawai, Illinois, Indiana, Kentucky, Maryland, Massachusetts, Michigan, Minnesota, Missouri, Montana, Nueva Hampshire, Nueva Jersey, Nueva York, Carolina del Norte, Dakota del Norte, Ohio, Oregon, Pennsylvania, Puerto Rico, Carolina del Sur, Texas, Virginia, Washington y Wisconsin.
